读后感怎么写读后感40

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记述的是主人公花儿被老爷爷收养后在爷爷家生活中的故事;花儿从小便失去了双亲。之后有受不了养父养母的虐待而逃离。来到又一个小山村。并在村前昏了过去。后来她被小山村里的人捡了回去,可村里人都因不愿增添家庭负担而不肯收留她,在这时,一个家庭不太富裕的老爷爷却顶着人们的议论与子女的不理解将花儿领回。

善良的爷爷还上山砍柳编篮子卖钱。

婶娘的良心发现下:

十几年后的花儿还成为了一名大学生;

花儿便开始了一波三折的生活,并三番五次地被她的婶娘送走,为了让孩子上学,一次还遇上大雨生了重病;在老爷爷的坚持。花儿的善良。最终他们一家人和好了!成了小山村里的第一个大学生而当别人问他领花儿回去图什么的时候?她的回答让我印象颇深。我不。

就要个良心能安。多么无私啊!多么伟大啊!她不图私利,难道着不是一种伟大;他不图回报,无私的爱么?如果他当时没有领走花儿以至花儿饿死的话。他良心一定会不安的!但如果他是一个没有爱心,那么就算花儿因为没被领走而饿死。

没有良心的人。他的良心也不会不安的,为一个跟自己毫无血缘关系的陌生的小女孩而操劳成疾的老人,怎能不感动呢?一个普通的中国农民身上流淌着我们民族特有的善良,面对孤儿,用暖春般的真诚关怀她,感染着周围的人,我希望我们每个中国人都有老爷爷这样一份暖春般的。

这种美德。其实我觉得爱心与良心是同步的。不正是我们所追求的吗?越有良心。奉献给别人的爱心也就越多,而奉献给别人的爱心。

良心得到的满足也就越多,

没有华丽的外表,

所以用爱心回报良心才能使你的生活充满满足,充满幸福,读后感喜欢老舍先生的。所以对它印象非常深刻!树梢上的小麻雀,生活在田野,没有美丽的羽毛;它们却总是那么热热闹闹!叽叽喳喳,蹦蹦。

是一群生活在大自然里的快乐小鸟,

这只小麻雀不仅牵动着老舍先生的心,

活泼可爱。老舍先生却呈现给我们一只受了伤。正在生死线上挣扎的可怜的小麻雀!也牵动着每一位读者的心,它跳一跳。可是又停住,看着我,它的眼带出进退为难的神情,小黑豆眼带出点要亲近我又不完全信任的神气,虽然只是那么个小而不美的。

它的举动与表情可露出极大的委屈与为难,

这几句话的描写一下子把读者的心抓紧了;保护幼小的感情油然而生,眼睛是心灵的窗户,俗话说:从这个窗口读者看到了小麻雀时时在变化着的复杂的内心世界,那小黑豆似的眼睛流露出对人的依赖和求助!文中先后多次描写了小麻雀的。

有委屈,

有沉思;

这眼神中有为难。有哀求!有惊吓。有挣扎;有等待,有勇气,有坚强真的佩服老舍先生,在这样短短的一篇散文里;在这样小小的一只麻雀身上。让读者看到了一个弱小的生命在死亡的边缘,如何战胜恐惧。如何顽强的想要生存下去的精神。我把它捧到卧室里。放在桌子上,看。

还低头看着,

似乎明白了点什么?

小麻雀或许明白了。

只有依靠自己的力量去抗争,

老舍先生自己曾这样说过,

它又楞了半天。忽然头向左右歪了歪用它的黑眼睁了一下:又不动了,可是身子长出来一些,环境是冷酷的,要使自己生存下去。这篇散文是老舍先生写于30年代的作品,因为自幼受过苦,受过压迫,把心中怨气发泄。

小麻雀代表了旧中国被损害,

与剥削制度下受压迫,

有许许多多处于社会底层的弱小者;

愿意借题发挥,我只写出我对他们的同情,不敢也不能给他们指出出路,被侮辱的弱小者,小麻雀的内心活动,受损害的人们在无法抗拒的灾难中的心理状态极为相似,在旧中国,无力。

但每一次都会更加体会到老舍先生创作这篇散文时的心情?

他们遭人欺凌。老舍先生看到了小麻雀的境遇后,浮想联翩由物及人,见物生情,表达了自己同情弱小,以物写人。关心被损害者命运的思想感情,每一次品读它,都会有惊心动魄的感觉,那由同情而生的正义感。时过境迁。由救护小麻雀而增强的时代责任感。生活在和谐社会的我们,再读仍旧会打开你记忆的。

仍旧可以震撼你的心灵,

对那些不堪回首的历史已经渐渐淡忘。

被它感动,

被它影响,

甚至更久远?

作为课文的消失了,可是作为一篇堪称经典的作品永远不会消失。它经得起岁月的磨洗。一定会通过各种渠道继续传播,在不经意之间会与你相遇;从而让你爱上它;既而把这感动传递给每一个人。相信不管是过了十年;或是二十年,还是可以让你为之。

老舍先生的还是可以把你的心抓走?

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